Kevalidan Media Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran IPAS Materi Keragaman Budaya Kelas IV SD
Keywords:
Pop-Up Book, Kearifan Lokal, Media Pembelajaran, IPASAbstract
Rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi keragaman budaya dan kearifan lokal pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) seringkali dipicu oleh minimnya media yang variatif. Masalah ini secara nyata ditemukan pada peserta didik kelas IV di UPT SD Negeri Gedongombo 1, Kabupaten Tuban, di mana proses pembelajaran masih didominasi oleh media konvensional dan metode ceramah sehingga siswa kurang terlibat secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kevalidan media pembelajaran inovatif berupa Pop-Up Book berbasis kearifan lokal pada materi keragaman budaya. Penelitian ini mengaplikasikan metode Research and Development (R&D) yang melalui enam tahapan utama: analisis kebutuhan, perancangan produk, pengembangan, validasi ahli, revisi, dan penyempurnaan produk. Pengumpulan data melibatkan instrumen angket skala Likert yang dinilai oleh tiga pakar, yakni ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif melalui perhitungan persentase serta deskriptif kualitatif berdasarkan masukan tertulis dari para validator. Hasil validasi membuktikan bahwa produk ini sangat layak, dengan perolehan skor 92% dari ahli materi (sangat valid), 86% dari ahli media (sangat valid), dan 80% dari ahli bahasa (valid). Rata-rata keseluruhan skor validasi mencapai 86%, yang masuk dalam kategori sangat valid. Temuan ini menegaskan bahwa media Pop-Up Book berbasis kearifan lokal telah memenuhi standar kelayakan dari aspek isi, desain media, dan kebahasaan. Dengan demikian, media ini terbukti sangat layak dimanfaatkan untuk menciptakan pembelajaran IPAS kelas IV yang lebih interaktif, sekaligus memperkuat pemahaman, apresiasi, dan kesadaran peserta didik dalam melestarikan budaya daerah.
Downloads
References
Ariyani, Y. D., & Setyowati, S. (2021). Pengembangan Pop Up Book Berbasis Karakter Nasionalisme Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Siswa SD. Elementary School: Jurnal Pendidikan serta Pembelajaran, 8(1), 50–60.
Askodrina, H. (2021). Penguatan Kecerdasan Perspektif Budaya serta Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan serta Pemikiran, 16(1), 619–623. http://jurnal-stainurulfalahairmolek.ac.id/index.php/ojs/article/download/52/50
Chintya Oktaviani, & Risda Amini. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Model ARIAS di Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 612–617. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5380
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Terobosan Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. https://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/download/1084/660
Friska, S. Y., Maksum, A., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Pop-Up Book Materi Keberagaman Budaya guna Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 7(3), 954–962. https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/download/79113/43334
Hikmah, N., Kuswidyanarko, A., & Lubis, P. H. M. (2022). Jurnal PGSD Pengembangan Media Pop-Up Book pada Materi Siklus Air di Kelas V SD Negeri 04 Puding Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(2), 137–148.
Irawati, E. A., Subayani, N. W., & Marzuki, I. (2023). Pengembangan Media Pop-Up Book pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah Dasar. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 277–286. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i1.978
Judijanto, L., Muhammadiah, M., Utami, R. N., Suhirman, L., Laka, L., Boari, Y., Lembang, S. T., Wattimena, F. Y., Astriawati, N., Laksono, R. D., & Yunus, M. (2024). METODOLOGI RESEARCH AND DEVELOPMENT (Teori serta Penerapan Metodologi RnD) (Sepriano & Efitra, Eds.). PT. Sonpedia Publishing Indonesia. www.buku.sonpedia.com
Mayasari, A., Arifudin, O., Juliawati, E., & Sabili Bandung, S. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 3(2), 167–175. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.335
Puspita, A. M. I., & Setyaningtyas, D. (2022). Pengembangan Media Pop-up Book Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Gotong Royong. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 915–922. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2907
Riskiah, K., & Imawati, S. (2025). Pengembangan Media Pop-Up Book Guna Meningkatkan Minat serta Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Elementary Education, 7(2), 2722–6689. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/IJOEE
Safitri, A., & Subayani, N. W. (2023). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas V Sekolah Dasar. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 119–129. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i1.981
Sari, D. P., Nurhayati, E., & Wibowo, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Terhadap Keaktifan Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9(2), 1261–1272. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.5077/http
Setyaningsih, K., & Handayani, A. (2023). Efektivitas Media Pop Up Book Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Guna Mengembangkan Literasi Siswa Kelas Rendah. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 3894–3902. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/2337/1963
Slamet, F. A. (2022). MODEL PENELITIAN PENGEMBANGAN (R n D) (R. Risdiantoro, Ed.). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bintang Cahya Anugrah Perdana, Ina Agustin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
