Pengembangan Pop-Up Book untuk Pengenalan Lambang Bilangan 1–10 pada Anak Usia 4–5 Tahun

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menilai kelayakan media pop-up book untuk mengenalkan lambang bilangan 1–10 pada anak usia 4–5 tahun di TK Wildani, Tuban. Penelitian menggunakan pendekatan research and development dengan adaptasi model Borg dan Gall yang dibatasi lima tahap, yakni pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan produk, validasi ahli, serta revisi produk. Pembatasan dilakukan karena pandemi COVID-19, sehingga penelitian tidak mencakup uji penggunaan pada anak. Penilaian dilakukan oleh tiga ahli media dan dua ahli materi menggunakan angket validasi. Produk memadukan gambar timbul, ilustrasi hewan, kartu angka, dan kegiatan mencocokkan simbol bilangan. Ringkasan hasil validasi menunjukkan kelayakan ahli media sebesar 78,3% dan ahli materi sebesar 93,5%. Masukan validator mencakup perapian jilidan, perbaikan kontras warna, penguatan kartu angka, dan aspek keamanan ujung sampul. Hasil tersebut mendukung kelayakan awal pop-up book sebagai alternatif media pengenalan simbol bilangan.